Les élèves « créateur verrier » du Cerfav de la promotion 33 – qui termineront leur cycle à Vannes-le-Châtel en juin 2026 – se sont vu offrir l’opportunité de participer à un projet architectural mené pour l’école intercommunale de Vannes-le-Châtel.
Pour répondre aux besoins croissants de places, un projet d’extension du groupe scolaire a été lancé par le syndicat intercommunal « Les rives de l’Aroffe », qui a publié un appel d’offres. Les élèves ont eu l’occasion de se confronter à un projet calibré de commande, et ont relevé le défi pour répondre à une demande d’architectes, et notamment Alexandre Zanon.
Rencontre avec les acteurs de ce beau projet d’architecture qui donne tout sa place au verre.
Alexandre Zanon, l’un des architectes du projet, pose le contexte et témoigne de son attrait pour le verre
« Nous avons remporté l’appel d’offres du syndicat intercommunal « Les Rives de l’Aroffe ». Le projet d’extension comporte trois nouvelles salles de classe, un bureau périscolaire et les sanitaires.
L’idée de faire appel au Cerfav est venue de nous, les architectes !
Travaillant sur la commune de Vannes-le-Châtel bien connue pour son activité autour du verre, nous avons proposé à notre maîtrise d’ouvrage de valoriser ce savoir-faire et la culture locale autour d’un projet en association avec le Cerfav et valorisé au sein de notre école.
Nous avons contacté Maryline Didier, coordinatrice pédagogique, pour lui faire part de notre idée/envie. Maryline a été immédiatement intéressée par notre projet.
Nous avons fait plusieurs réunions avec les élèves « créateur verrier ». Nous leur avons exposé notre idée et ils ont travaillé sur différentes pistes de projets verriers (vitraux, verre soufflé, etc ..) A l’issue de la présentation de leurs projets, nous avons affiné avec eux les orientations artistiques de leur future œuvre, et nous nous sommes arrêtés sur l’idée de nuages suspendus dans le grand lanterneau de l’école.
Une douzaine de nuages seront donc suspendus dans ce volume couronné par un énorme VELUX. La lumière naturelle apportée par ce velux mettra en valeur ces nuages par des jeux de reflets, de transparence et de couleur.
Les futurs élèves de cette école ont pu découvrir le chantier de l’école lors de la mise en œuvre de la paille (isolation). Ils sont aussi venus en visite aux portes ouvertes du Cerfav et ont pu voir les nuages en train d’être soufflés. Ils pourront profiter de cette œuvre dans leur école. Transmettre ces valeurs locales aux futurs élèves, cela a un vrai sens pour nous !
J’ai adoré les deux heures passées au Cerfav pendant les portes ouvertes, encadré par les créateurs verriers ! Ils ont une telle passion, une telle coordination/synchronisation dans leurs mouvements : ça fait plaisir à voir ! Je n’ai pas eu l’occasion de souffler du verre mais l’expérience a été vraiment marquante. »
Les élèves « créateur verrier » nous apportent leur retour d’expérience sur ce projet spécifique de commande artistique
Héloïse Reux-Lemasson, verrière au chalumeau
« Après avoir travaillé chacune et chacun sur une proposition personnelle, nous nous sommes rassemblés par petits groupes et les architectes ont sélectionné les projets qui les attiraient le plus. C’était intéressant d’articuler, de faire coexister plusieurs idées et plusieurs visions. Les souffleurs ont ensuite réalisé des essais, une étape plus technique à laquelle nous n’avons pas tous participé.
Nous avons fait des propositions qui répondaient à des attentes précises : palette de couleurs selon leurs préférences, forme des nuages selon notre proposition artistique — la disposition, elle, n’a finalement pas été retenue — et l’accrochage pris en charge par le Cerfav (Maryline et l’équipe mécanique). La coordination s’est organisée naturellement selon les compétences de chacun : pour la phase de réflexion, tout le monde a contribué à peu près à la même échelle, en petits groupes pour faciliter les échanges ; pour la réalisation, c’est davantage sous l’aile des souffleurs que les opérations se sont déroulées.
Le projet de soufflage des nuages nous a permis de tous contribuer à sa réalisation. Pour la fabrication finale, nous avons fait un effort de groupe, portés par les deux souffleurs à la canne qui nous ont coaché avec bienveillance, nous incitant à participer le plus possible pour les assister (ouvrir et fermer le four, souffler, protéger le souffleur, mettre le moule, faire les apports…).
Ce moment nous a permis de travailler ensemble avec une bonne ambiance et une belle énergie ! »
Clara Verrier, vitrailliste
« Parmi toutes nos propositions de projets au début de cette collaboration, nous avons retenu le projet en soufflage de verre. C’était une super occasion de pouvoir travailler de manière complémentaire. Les souffleurs se sont occupés de gérer la fabrication de la pièce ; mais les autres créateurs de la classe étaient présents pour assister les souffleurs lors du soufflage des nuages pendant deux jours. Nous n’étions pas trop au vu du nombre de nuages réalisés. Les décorateurs sur verre se sont aussi occupés du parachèvement à froid de ces nuages. Nous avons pu tous donner nos idées et nos propositions concernant l’élaboration du moule et de la forme.
Le projet a été travaillé selon nos disponibilités au sein du Cerfav, mais aussi en parallèle du chantier de construction de l’école. C’était agréable d’avoir une date butoir qui était assez tardive car nous avons pu prendre le temps de régler chaque décision une par une. Les architectes ont pu prendre la liberté de trouver des solutions techniques avec les artisans présents sur le chantier selon l’évolution des nuages et nos besoins de suspensions, d’accroches …
Nous avons eu carte blanche pour penser ce projet. Cela nous a permis de faire des propositions variées et de laisser libre cours à notre imagination. C’était intéressant de penser un projet s’intégrant dans un environnement d’élèves de primaire, ça nous sortait du cadre habituel des projets de Créateurs Verriers au Cerfav.
S’inspirer des nuages s’accordait totalement avec les choix de couleurs des architectes tout en gardant une légèreté et une alliance des tons naturels déjà présents dans l’école. De plus, la forme plus ou moins aléatoire des nuages nous a permis de nous amuser et de prendre des libertés au moment du soufflage des nuages. »
Roxane Schnell, vitrailliste
« Le travail de création en commun a été particulièrement intéressant : voir comment nous pouvions mêler nos techniques respectives dans un projet et aussi la variété des réponses possibles pour un même sujet. J’ai aimé participer à ce travail collectif de soufflage de verre car il m’a permis de voir comment les souffleurs approchent leurs projets, les techniques possibles, leur côté astucieux. Ils ont créé et mis en place un outil adapté pour répondre au mieux à la demande qui doit se faire dans des temps courts. Au moment de la réalisation, le projet a resserré les liens entre nous par la participation à la chorégraphie des souffleurs, avec le plaisir d’obtenir un résultat via ce travail d’équipe.
Lors du soufflage des pièces, il est important de se coordonner pour mener à bien la réalisation de la pièce, en agissant rapidement s’il y a besoin d’apport, de chauffe de la pièce de protection des souffleurs, etc. Plus que de coordination, je parlerais surtout de réactivité.
La collaboration avec les architectes nous a permis de pouvoir provoquer une émulation de techniques et de propositions dans un premier temps, ils ont pu découvrir les différentes techniques verrières.
Les réflexions de chacun lors des réunions nous ont nourris, permis de mieux cerner les attentes, comprendre les contraintes techniques et donc donner la réponse la plus adaptée. Nous nous sommes ainsi adaptés à la gamme chromatique signature du cabinet d’architecture, et avons proposé ces fameux nuages. Ils ont pris des formes organiques variées, avec une coloration aux dégradés éthérés et vaporeux, dont les reflets projetés au sol imitent les changements lumineux des nuages.
C’était des échanges très agréables et constructifs, les architectes ont fait preuve d’écoute et de curiosité concernant nos envies dans la création, on peut ainsi parler d’une réelle création en collaboration.
Réaliser une création telle que cet ensemble à suspendre est une opportunité concrète de l’application de nos métiers au sein d’un projet architectural. C’est bien sûr une occasion de diffuser la beauté et les techniques des métiers d’arts, et sensibiliser par sa présence les plus jeunes générations. »
Les nuages ont été soufflés à travers différents outils fabriqués par nos élèves pour reproduire des formes irrégulières rappelant les aspects mouvants des nuages, et permettant d’obtenir des pièces toutes différentes. En mars 2026, les architectes et membres de l’école ainsi que le maire de Vannes-le-Châtel sont venus sélectionner une douzaine de pièces et tester différents assemblages chromatiques.
Le résultat est à la hauteur des attentes et saura embellir la nouvelle extension, et intégrer le verre dans l’architecture avec harmonie. Rendez-vous à l’ouverture de la nouvelle école qui est prévue courant 2026 !
Découvrez les étapes de la fabrication des nuage soufflés et la sélection des pièces en compagnie des architectes et de l’équipe municipale de Vannes-le-Châtel
